Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение -
детский сад № 449
г. Екатеринбург
Главная ► Родителям ► Информационные материалы
Информационные материалы
Общие правила безопасного поведения на воде и в доме
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ
КЛУБ
«НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ»
Разработчик, автор:
Воспитатели подготовительных групп:
Вараксина С.А, Пахомова А.Г
Актуальность создания семейного клуба «На пороге школы!» Недостаточный объём знаний у родителей о компонентах готовности детей к школе. Трудности в оказании помощи ребёнку при подготовке к школьному обучению. Слабая заинтересованность родителей в вопросах предшкольной подготовки.
Цель: повышение качества образовательного процесса, через педагогическое сопровождение семьи в период подготовки детей к обучению в школе
Задачи | Ожидаемые результаты |
Формирование положительной учебной мотивации и «внутренней позиции школьника» | У старших дошкольников сформирована положительная учебная мотивация и «внутренняя позиция школьника» |
Формирование психологической готовности детей к обучению в школе | У 100% дошкольников сформирована психологическая готовность детей к обучению в школе |
Овладение речью, как средством общения и культуры | Все дошкольники (участники проекта) владеют речью, как средством общения и культуры |
Обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. | У 100% дошкольников богатый словарный запас, речь грамматически правильная, владеют диалогической и монологической речью. |
Повышение педагогической компетентности у педагогов | Педагоги владеют педагогической компетентностью в вопросах подготовки детей к школе |
Повышение педагогической компетентности у родителей | Повышение родителей педагогической компетентности в вопросах подготовки детей к школе |
Механизм функционирования семейного клуба
«На пороге школы!»
· индивидуальные консультации для родителей, обучающие игровые сеансы;
· анкетирование родителей (определение индивидуальных потребностей);
· диагностическое обследование детей по готовности к обучению в школе;
· разработка памяток, буклетов, рекомендаций для родителей;
· проведение мастер-классов, семинаров-практикумов, семинара-дискуссии для родителей;
· формирование библиотеки и видеотеки для семейного самообразования;
· формирование домашней игротеки для совместной деятельности детей и родителей в домашних условиях.
Родители получают помощь в индивидуальном подборе игр, занятий, видов деятельности, в наибольшей степени способствующих развитию ребенка, знакомятся с дидактическими играми, развивающими речь, внимание, память, воображение, мелкую моторику, школьнозначимые функции и умения.
Посетив наш клуб, родители смогут получить ответы на свои вопросы, развеять тревоги и сомнения, утвердиться или, наоборот, скорректировать свои воспитательные и развивающие стратегии. Эффективность работы детско-родительского клуба в первую очередь должна быть связана с профессионализмом его сотрудников, их искренним желанием успешно развиваться, умением вступать в контакт с родителями, найти к ним и их детям индивидуальный подход.
Участники
воспитатели;
Родители;
Дети (совместная деятельность родителей с детьми в домашних условиях)
Условия
Заинтересованность всех участников воспитательно-образовательного процесса.
План работы
семейного клуба «На пороге школы»
№ | Тема мероприятия | Раздаточный просветительский материал для родителей | Домашняя игротека для детей и родителей | Ответственный |
Сентябрь
| Семинар - дискуссия на тему: «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе» | Памятка «Готовность ребенка к школе» Буклет Воспитание самостоятельности у старших дошкольников Памятка «Формирование адекватной самооценки» Анкета для родителей «Насколько ваш ребенок готов к школе» | Игры и задания, направленные на развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления Задания «Соедини по точкам» Приемы для развития мелкой моторики Игры на развитие зрительно-моторной координации | Воспитатели подготовительных групп
|
Мастер-класс на тему: «Умные игры и упражнения для речевого развития Вашего ребенка» | Буклет «Как развивать речемыслительные процессы Вашего ребенка» | Игры и упражнения для речевого развития ребенка | Воспитатели подготовительных групп
| |
декабрь | Мероприятие с элементами тренинга на тему: «Как хорошо мы знаем своих детей» | Анкетирование «Знаете ли вы своего ребенка» Анкета «Насколько ваш ребенок готов к школе» Буклет «Возрастные особенности детей 6-7 лет» Памятка «Скоро в школу» | Игры на формирование коммуникативных умений Игры на развитие эмоциональной сферы | Воспитатели подготовительных групп
|
Мастер – класс на тему: «Обучение чтению и подготовка к школьному обучению» | Буклет Возрастные особенности речевого развития детей 6-7 лет» Памятка «Как научить школьника читать» | Практическое задание «Пополняем словарный запас у детей 6-7 лет» | Воспитатели подготовительных групп
| |
Февраль | Семинар - практикум на тему: «Как помочь ребенку стать внимательным» | Буклет «Кризис семи лет и волевая готовность к обучению в школе» Буклет «Пути и методы формирования произвольности у детей» Памятка «Развитие саморегуляции старших дошкольников» | Игры на развитие внимания и памяти Игры на развитие внимания Игры на развитие произвольного внимания | Воспитатели подготовительных групп
|
Мастер – класс на тему: «Подготовка руки дошкольника к письму» | Буклет «Леворукость у детей» | Игры и упражнения для подготовки руки дошкольника к письму | Воспитатели подготовительных групп
| |
Апрель | Семинар – практикум на тему: «Что такое адаптация ребенка к школе?» | Буклет «Как защитить ребенка от негативого контента в сми и интернете» Памятка «Безопасное поведение» Анкета для родителей «Насколько ваш ребенок готов к школе» | Игры на снятие напряжения Игры на развитие восприятия, памяти, внимания, мышления | Воспитатели подготовительных групп
|
Консультация на тему: «Правильная речь – залог успеха первоклассника» | Буклет Осуществление контроля за автоматизацией поставленных звуков | Практическое задание «Играем и развиваем грамматический строй речи»
| Воспитатели подготовительных групп
|